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宿迁市中小学教学研究室
宿教研﹝2016﹞066号
各县区教研室(教科室),宿迁经济技术开发区与社会管理办公室,湖滨新区社会事业局,洋河新区文化教育旅游局,市直各学校
现将江苏省教科院关于组织江苏省中小学教学研究第九期课题评及第十一期(2016年度)课题申报工作通知转发于后.并将有关要求明确如下
1.材料截止日期
省教研室九期课题评和十一期课题申报材料,各单位至市教研室截止日期为2016年8月30日,逾期受理.
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幼儿园方面论文范例课题研究质量.
⒉重点课题主持人培训,课题开题论证,中期评估检查和结题验收等课题管理工作,由省教研室组织进行.立项课题相关管理工作由各市教研室负责.
⒊各课题申报单位要规范课题日常管理,强化课题评审,开题,中期检查评估,验收等工作,加强对课题过程管理,杜绝两头紧,中间松现象,努力通过课题研究提升教学质量,促进学生,教师和学校发展.
⒋本期课题研究周期一般为2—3年,要求在2018年年底之前完成结题.
⒌第十一期课题管理办法将在今年下半年与课题评审结果一并公布.
七,参考选题
下面列出是第十一期课题研究领域和研究方向,仅供研究者参考.课题研究人员可选择某一研究领域某一个方面或某个切入点进行研究,地将研究课题化,也可以针对教育与发展中所面临问题自行提出课题,但普遍意义和区域推广价值.
1.综合问题研究
苏派教育教学理论与实践研究,基础教育课程建设研究,课程建设与辐射示范作用研究,义务教育优质均衡发展保障机制研究,义务教育内涵发展研究,义务教育均衡发展标准研究,民办教育发展理论与实践研究,教育中介组织机制及监管研究.
⒉基础教育研究
基础教育高位均衡发展目标与对策研究,质量监测跟进式研究,学生综合素质评价体系研究,学科教学评价体系研究,学生创新,创新能力培养研究,国内外基础教育比较研究,高效课堂理论与实践研究,以教育叙事为载体校本培训研究,教学方式与学习方式变革研究,学生与适应社会发展能力研究,中小学综合实践活动研究,中小学国学教育研究,中小学生出国留学现象研究,小班化教学研究,流动就业人口随迁子女受教育保障机制研究,学生校内学习与校外过重课业问题研究,义务教育阶段优质教育资源开发与缓解择校压力问题研究,脑科学与学生学习效率研究,中小学生学习力提升研究,个性化作业设计研究.
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⒊学前教育及特殊教育研究
入园难,入园贵问题探讨与对策研究,旧城和新区建设,配套幼儿园建设模式研究,学前教育质量评估研究,幼儿园游戏教学研究,幼小衔接教育研究,36岁儿童学习与发展研究,幼儿园课程开发研究,幼儿园办学成本及经费供给保障机制研究,幼儿园饮食卫生安全管理研究,新入园幼儿适应性指导研究,残疾学生早期融合教育研究,残疾儿童少年随班就读研究,特殊教育学校课程教学研究,特殊教育学校校园文化建设研究,学前教育办园体制与机制研究.
4,学校建设与特色发展研究
中小学建设标准研究,中小学品牌建设研究,校园特色文化建设研究,学校特色发展与地方文化建设影响力研究,校园文学现状与发展策略研究,学校图书馆(阅览室)建设,管理与高效使用研究,百年老校教育渊源与文化传承研究,中小学基层党建工作研究,共青团,少先队时代特色与活动创新研究,学生主体教育研究,中小学国际交流与合作办学研究,新下学校宣传工作研究.
⒌德育与心理健康教育研究
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