数学启蒙从实物开始，这种实物是实实在在的可以的材料，比如粉红塔，棕色楼梯，红色棒，来发展他们对于抽象概念的理解。通过使用这些材料，孩子们能够理解“大而小”和“长和短”的概念。这些材料为后续珠子道具的引入奠定了基础，珠子是学习量的概念。

　　粉红塔：从水平凌乱的摆放成垂直的，让孩子认知次序的概念。即便有时候是错的，也一定要让孩子自己去。

　　红棒和数字棒：红棒帮助孩子认知长短，数字棒让孩子了解1-10数字与实物的对应关系，把抽象的和具象的相联系。

　　下一步，在孩子掌握了红棒和数字棒后，将数字棒用数字卡显示，教每个杆上颜色的数量意义。掌握了这个后，孩子就可以使用桌面数字棒了。

　　下面的活动帮助孩子学习每个数字的形状和顺序，通过将符号与图片相匹配。用一个红色的魔笔把每个数字写在白纸上。