数学启蒙从实物开始,这种实物是实实在在的可以的材料,比如粉红塔,棕色楼梯,红色棒,来发展他们对于抽象概念的理解。通过使用这些材料,孩子们能够理解“大而小”和“长和短”的概念。这些材料为后续珠子道具的引入奠定了基础,珠子是学习量的概念。
粉红塔:从水平凌乱的摆放成垂直的,让孩子认知次序的概念。即便有时候是错的,也一定要让孩子自己去。
红棒和数字棒:红棒帮助孩子认知长短,数字棒让孩子了解1-10数字与实物的对应关系,把抽象的和具象的相联系。
下一步,在孩子掌握了红棒和数字棒后,将数字棒用数字卡显示,教每个杆上颜色的数量意义。掌握了这个后,孩子就可以使用桌面数字棒了。
下面的活动帮助孩子学习每个数字的形状和顺序,通过将符号与图片相匹配。用一个红色的魔笔把每个数字写在白纸上。