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摘 要 要想成为一名合格的幼儿园教师,要娴熟、过硬的业务技术,要懂得一定的法律知识.就如何加强幼儿师范学生法制教育,使他们具有正确的法制观念和较强的法律意识,做到依法,探索和总结.
近年来,一些方出现了学前教育入园难、入园贵的现象,引起了社会的普遍关注,也引起了中央、国家领导人的高度重视.2010年全国教育工作会议、国家中长期教育和发展规划纲要(2010—2020年),均提出要普及学前教育,大力发展学前教育,国务院更是性发布了国务院当前发展学前教育的若干意见,随着各项政策的落实学前教育一定会有大的发展,入园难、入园贵问题也将会得到解决.在这一形势下,培养专业技术过硬、综合素质高的幼儿师资队伍是当前幼儿师范教育的迫切任务.法制观念、法律意识是幼儿师资必备的素质,也是综合素质的重要组成.因此,加强幼儿师范学生法制教育,使他们具有正确的法制观念和较强的法律意识,做到依法执教,尤为重要.
幼儿师范教育属于中等职业教育的范畴,教育部制定并颁发的中等职业学校德育大纲中明确界定中等职业学校德育是对学生思想、、、法律和心理健康的教育.可见法制教育是开展素质教育、思想教育的主要内容,属于德育的重要组成部分.但长期以来,中等职业学校在德育教学中主要侧重于职业教育,如将职业、幼儿心理学等课程列为必修课,从不同角度系统对幼儿师范学生职业操守教育.教育对培养学生的爱心、细心、耐心、同情心,有着替代的作用,对学生牢记幼师的职责和义务,树立正确的就业观、执业观、增强自律意识是很有必要的.但对学生法律的教育却存在有意无意的忽视,这与当前我国社会法制发展的状况,以及幼师执业素质的要求是极不相称的.
幼儿教育对象的特殊性决定了幼儿师范教育必须加强法律教育.幼儿师范学生未来就业面对的是36岁的幼儿,学生缺乏和辨别能力,是极易受到的群体.教师来说,学生是,面对弱势的学生,老师往往容易滋生厌烦的情绪,甚至是、学生的.这就要求老师要有很强的职业观,要有约束的意识;有一定的法律知识,要知道有些即使很容易做到、很想去做,但由于有法律性的,一定做,增强他律的约束.2010年发生在江苏兴化板桥幼儿园老师用电熨斗烫伤七名幼儿的案件,就是一起令人的幼儿教师幼儿案,从案件可以看出,该老师首先在上,幼儿的存在,利用自身的优势,对学生肆意妄为,大加侵害;从事后当事人几次想来看,其在思想上不知自已的已经远远超越了教师职业的要求,并已达到违法的程度.
我国法制的发展现状也要求幼儿师范教育中应加制教育的内容.当前幼儿教育还未纳入国民教育序列,绝大部分幼儿老师的工作都是通过市场招聘完成的,在这一过程中,劳资关系主要靠劳动合同完成的,如何签定劳动
关于法制教育方面论文范文参考文献合同,依法自己的权益,这就需要幼儿师范学生在踏上社会时要具有一定的法律知识.幼儿年龄小、能力差的特点,也使法律对幼儿园学生的了严厉的措施,加大了幼儿园和教师的责任;随着我国普法教育的开展,法制观念和意识增强,幼儿家长与幼儿园和教师之间的纠纷也越来越多.这就要求幼儿园教师要有一定的法律知识,以在日常工作中,明确职责和义务,减少纠纷,自身的权益.
幼儿师范学生的特点也要求幼儿师范教育中应加制教育的内容.幼儿师范的学生绝大都是在1619岁,年龄我国法律的负有刑事责任和享有完全权的年龄,年龄具有重要的意义.在年龄到来时,国家都要举办礼的仪式,提醒、告知孩子从这一刻起要承担的责任和义务.而这一责任和任务最为详尽的就是法律,因此在这一年龄段开展法律教育,对学生的成长,成熟,有着至关重要的作用.这一阶段学生世界观、人生观形成的重要阶段,世界观、人生观主要是通过思想教育完成的,思想素养是一基本素质的重要组成.我国的思想教育主要有三大块教育、思想教育和品德教育,其中品德教育旨在培养教育者良品质,主要是在小学教育中;思想教育仅指人生观和世界观教育,是在初高中的;教育主要指立场、观点、态度以及鉴别力等的教育,是在高中和大学的.法制教育属于教育,主要是在大学的.中职教育相当于高中教育阶段,与高中不同的是,学生毕业后就工作岗位,再到大学接受更高层次的教育,一来,法制教育就出现了遗漏,思想素养的不足.因此在幼儿师范教育中加制教育的力度,可以弥补这一不足,使学生身心全面、健康发展.
当前幼儿师范教育只在一年级开设了一个学期的教育行律法规课程,内容偏少,缺乏性,理论性太强,还主要是从职业角度来设置的,达到法制教育的目的.幼儿师范教育不同于法律专业学生的教育,对法律知识的讲授不须要太注重广度和深度,其目的是使学生、、守法、,即法制教育单纯的法律知识教育,法律意识教育,是让学生懂律的价值追求.在法制教育内容上的选择,应学生的年龄、未来工作的特点、服务就业的要求,主要选择的和义务,民法的民事和民事责任,刑法的刑事年龄和生活中常见的罪刑,教育行律法规,劳动合同法的内容.
幼儿师范教育中的法制教育应突出其德育功能,要重视法律内在的教育.幼儿师范教育中开展法制法制教育的目的,是增强学生的法制观念和法律意识,提高学生的自觉性,这一功效与德育的目的是相同的.两者在内容基本上是互相重叠与渗透的.一般来讲,社会主义法律所反对的,也是社会主义所的;社会主义法律所的,也是社会主义所提倡的,许多原则和内容都是一致的,社会生活中的许多规范既是法律规范,又是规范,比如男女平等、尊老爱幼、公平、诚实守信等.而法制教育又有德育无法比拟的优越性,其准确、清晰,便于理解、操作.如不偷是的基本要求,但偷的如何评判却有不同的标准,如为了去偷、濒临饿死而去偷食物,在上就认为上述不应受到.生活中学生就认为窃书不为窃,认为学生之间偷文具、手机、MP4、MP5等学生的日常消费品,属小偷小摸,主观恶性较小,什么严重的.可参照法律的可以知道,想法是错误的,法律对偷(盗窃)的认定和处罚是以金额认定的,盗窃物品的性质影响量刑而不影响.在河南省盗窃1000元即构成了盗窃罪,是要处以刑罚的;1000元以下也是违法是由治安管理处罚条例处罚.而学生有的手机、MP4、MP5的购买价格是超过1000元的,并且盗窃金额是累加计算的,可见学生间的小偷小摸是很容易达到犯罪界限的.
加强学生心理健康教育加强学生心理健康教育,?开展对学生心理健康教育的方法和途径多种多样,但加强学生心理健康教育是推进素质教育,培养学生能力的有效途径.只有在平时的教。
8新形势下加强高校思想引导工作的径和载体研究,——以安阳师范学。大学生法制教育论文大学生村官法律地位困境研究,专业姓名指导教师:)两千零六年二月,中央发布要求,鼓励引导大学。
制观念教育和培养师生意识,不。加强青少年法制教育作公益宣传广告,引导中小学生爱学习,爱劳动,爱祖国.,7.做好学生法制教育.中小学要广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学。
如何加强师德的学习在英语教育教学中,如何加强师德的学习,我是一名初中的英语老师,我认为在自己的教学中要处处渗透学生的德育教育.这就要求老师有着很高的和良好的师德.教书育人,教。
理布局,有效使用资源.,三,多种途径加强幼儿教师队伍建设.加快建设一支师德,热爱儿童,业务精良,结构合理的幼儿教师队伍.各地根据国家要求,结。学前教育,教育科学学院于加强民办学。
育实效性研究衡峰qsnyj2016048新形势下加强高校思想引导工作的径和载体研究,——以安阳师范学。大学生法制教育论文重庆境下90后大学生的行为特点分析及培养径研究徐磊1。
质,促进大学生的全面发。学生思想教育论文浙江中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见,(中发[2004]16号),为深入贯彻党的,适应新形势,新任。
属幼儿师范学校,2003年省教育学院学前教育大专毕业,2016年北师大学前教育本科毕业,2016年参加江苏省园长岗位班学习取得合格证书.2016年被评为无锡市教学新。幼儿教师师德师。
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加强师德师风建设的重大意义确活动目标,任务和具体方法步骤.进一步提高全体教职员工对加强师德师风教育活动的重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性.(9月2日晚上),。
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