人民网5月27日电（初梓瑞）22日,在第四个全国学前教育宣传月到来之际，联合国儿童基金会与中国共同庆祝，强调儿童早期发展的重要性，以确保幼儿保育和发展能够惠及每一名儿童，不论他们身处何处或来自何方。

　　来自全球的科学依据表明，丰富的营养、关爱和养育、刺激和游戏玩耍、防止和侵害不仅会在促进儿童个体的成长发育中发挥重要的作用，对于建设更加强大、稳定和繁荣的社会亦不可或缺。

　　据估算，对脆弱儿童进行幼儿保育和教育投入的回报率高达1：17，这证明它是最经济的缩小差异的方法之一。从长远的角度来看，它还有助于改善的健康状况、提高受教育水平和生产效率。

　　2010年，中国国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，其中设立了宏伟的目标，即通过制定综合的城乡地区儿童早期教育计划增加幼儿入园率，以惠及3－6岁儿童，据统计全国共有4500万名3－6岁儿童（不包括6岁）占全世界学龄前儿童人口的七分之一。

　　这一大幅提高儿童早期教育覆盖面的决定具有里程碑意义。自决定出台以来，中国儿童的幼儿园入园率不断攀升，从2009年的仅仅45%增至2014年的70.5%。在此期间，中央对此拨款500亿元，幼儿园数量因此增加到21万所，为4050万名儿童提供服务。

　　“我们高度赞扬中国为加快在部地区提供幼儿保育、教育服务所发挥的强大领导力，大多数脆弱儿童都生活在这些地区。”联合国儿童基金会代理驻华代表苏天明（Tim Sutton）说。“从世界范围来看，为使每一个人都认识到幼儿时期对儿童一生的重要作用，我们要做的工作还有很多。我们知道还有数以百万计的最贫穷、最脆弱的儿童尚未能享有这些投入所带来的服务。我们希望，中国的经验和承诺能够激励其它国家采取同样的行动。”

　　联合国儿童基金会正在呼吁世界将儿童早期发展置于2015年后发展议程的中心。据估计，在中低收入国家，每三名五岁以下儿童中，就有一名儿童未能发挥自身的全部潜能。纵观全球，学前教育毛入学率仅为48%；在撒哈拉以南非洲的一些国家，该比例更低至17%。

　　中国参与了本周在韩国举行的世界教育论坛。这一论坛共吸引了约1500名教育专家。在昨天的闭幕式上，与会各方发表了《2030教育宣言》（《仁川宣言》）。中国代表在会议上强调了对儿童早期发展的投入，并承诺践行论坛上所达成的行动框架要求。

　　教育部基础教育一司司长王定华在论坛上介绍了中国在儿童早期教育上所取得的成绩，分享了在这一领域促进公平的成功经验。

　　联合国儿童基金会正与教育部合作，通过以下方式支持推开实施儿童早期教育：

　　制定、试验和实施国家《3－6岁儿童学习与发展指南》。这些专业指南帮助幼儿教师和家长了解儿童在3－4岁、4－5岁、5－6岁各个年龄段所应了解的知识和需要养成的能力等。借助这些实用的指导信息和培训，幼儿教师和家长正在摆脱传统的填鸭式的学习方法，开始通过游戏和讲故事等更贴近生活、更有趣的的方法让儿童参与到学习过程中，让儿童身心潜能得到充分施展，使他们更有创造力。

　　在学校建设标准国家研究中心的技术支持下，制定并试行《幼儿园安全友好建设指南》。针对如何在幼儿园里建设安全友好的空间，该指南对包括教室、楼梯、食堂和厕所在内的场所制定了非常具体的要求。相关教育规划和建设管理部门正在试验这些指南，并将在今后对其进一步完善改进。

　　开发科学育儿网，使儿童的照料者通过该网站获取相关最新信息。此外，为覆盖农村地区，还在当地设置了电子信息亭，使人们可以通过这一线平台获取包括营养、卫生和个人卫生在内的实用信息，以确保儿童能获得适宜的照顾、刺激和。界教育论坛上，这一育儿信息平台很受欢迎，并被视为典范。许多国家的代表都对科学育儿网表示了浓厚的兴趣，希望了解这一平台，并在他们的国家进行效仿。

　　“（我们）应该让更多儿童在安全的家庭中获得积极、及时、体贴和关爱性的养育。每个家庭都需要了解儿童早期营养、关爱和刺激的重要性；知道何时需要带孩子看医生；不得孩子；并认识到优质的早期学习项目的重要意义等。”苏天明说。“我们承诺与所有合作伙伴紧密合作，促进中国以及全世界所有幼儿的整体幸福感的提升。”

　　为支持儿童早期发展，特别是灾情中的儿童，联合国儿童基金会驻中国办事处在全国学前教育宣传月期间，发起了一项送“爱心礼物”活动。个人及企业可以通过购买净水片、故事书和儿童早期发展包等礼物，支持儿童早期发展。这些“爱心礼物”将由联合国儿童基金会总部发往最有需要的地区，以促进当地儿童获得足够的营养、关爱和早期启蒙。来源人民网-人民公益网)