关于胎教的争论一直都有，支持胎教的人主要是认为孩子在妈妈的体内就有了，能接受外来的声音及触摸的感觉，在孕期对胎儿进行胎教，可以促进胎儿的智力发育，让孩子赢在起跑线上。关于胎教的好处已经有太多的文章加以论述了，今天教授给各位正在孕育的妈妈提供一些相反的看法，以供借鉴。至于如何取舍，各位妈妈还是要自己拿主意。

　　胎教在我国盛行了很久，各种介绍胎教的书籍，影像资料数不胜数，许多准爸妈都很推崇胎教这个理论。究其原因我想了以下，主要是因为现代社会孩子之间的竞争越来越激烈，太多的家长都急功近利，希望孩子赢在起跑线上，这从市面上层出不穷的早教机构就能看出来。所以早教的理论一经推出就收到大批的追捧，有谁不想自己的孩子在未出生就能比别人先走一步呢？

　　胎教顾名思义就是对胎儿进行教育。胎儿一般在3个月的时候就有了触觉，身体表面已经分布着神经末梢，因此胎儿都能对触摸产生反应。听觉是从胎儿孕4周开始发育，多数胎儿怀孕在6个月开始听见声音。胎儿4-5个月的时候已经有了视觉的反应，以及相应的生理基础，这时用强光照射孕妇腹部时，会发现胎儿出现闭眼的动作，并且胎动明显增强。

　　大多数的胎教理论就是从胎儿的这些生理基础衍生出来的，主张胎教的人认为必须根据各感觉器官发育的时间，通过母体给予胎儿有针对性、积极主动的视觉，听觉，触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统各个器官的功能得到合理的开发和训练，进而促使其大脑机能、运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟，以最大限度的开发胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。现在流行的音乐胎教、语言胎教以及触摸胎教等，尤其是音乐胎教，最受准爸妈的推崇。

　　这些看似复杂高深的理论，对于大多数对医学知识不太了解的准爸妈来说确实很有吸引力，但是著名的儿科专家、生理学专家丁一教授在联合国儿童基金会召开的《儿童有权拥有最佳人生开端》专题报告会上说“胎教是没有严格生理学研究基础的，不利于胎儿正常的正常发育。”对所谓的胎教给予了中肯的评价。

　　我们必须知道，民间流传的胎教方法，都是没有经过科学方证的方法，胎儿在母亲体内到底有没有知觉至今也没有科学的解释，也没有权威的得到一致认可的结论，所以单凭一些个例研究是不能代表什么的。

　　对于胎儿来说，在子宫封闭的中大部分的时间都是出于睡眠的状态，没有自主的认知能力，因此也是不受教育的，如果从这个意义来说，成为“胎教”就不确切了，也是不全面和不可科学的。

　　下面来分析一下市面上几种最主要的胎教方法。

　　1、音乐胎教

　　丁一教授认为：给胎儿听音乐得到的是听力阈值的下降，胎教专家因此认为音乐胎教是有用的，然而国际生理学界的共同评判是，胎儿听力阈值下降，证明这种音乐通过母体的传递，被胎儿感受到的音乐已经不是原来的音乐了，而变成了一种物理的声波，是一种噪音，它使胎儿神经紧张，而且这种还不是短期能变现出来的。虽然这些音乐到底对胎儿是不是有害的还很难说，但是已经有不少例子证明，被过分实施音乐胎教的孩子出生听力受到了严重的损害，并且这种损害是永久的。

　　2、动画胎教

　　这种胎教的理论就更是无稽之谈，因为每个人的个人审美能力是不一样的，动画到底是不是漂亮每个人的评判是不一样的，那么到底哪一种动画才能有利于胎儿的智力水平发展呢？答案是不知道。所以这种方法本身就是不科学的。

　　3、抚摸胎教

　　抚摸胎教其实实际是干扰了胎儿的正常发育，胎儿在母体中其实是一个的安静的，此时如果采取拍打胎儿的方法刺激胎儿，可能打破胎儿发育的平静，使胎儿躁动不安，影响胎儿进入睡眠的状态，长久以来影响胎儿的正常发育。

　　胎教理论既不是科学的教育理论，因为它不能量化，也不是科学的医学理论，因为现在没有胎教这样的医学研究，同时也没有一套可执行的有效手段，比方说什么样的音乐才是有效的？什么样的音量才是适中的？什么样的抚摸频率和力度才是对胎儿无害的？这些所谓的胎教专家都是没楚也讲不清楚的，因为也许他们也不知道。

　　所以，教授认为对于胎教还是需要慎重，准妈妈在孕期需要做的是注意自身的营养均衡搭配，保持一个好的心情，用音乐和其他手段让自己的身心愉悦，不要刻意去宝宝的生长发育，就是对宝宝最大的爱护了。

　　当然了，本文观点只是教授的看法，有其他科学的看法，欢迎留言讨论。

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