石家庄早教哪家好，亲子沟通常犯的四个错误。

　　很多父母都觉得，孩子越大就越担心，不知道该跟他聊些什么。父母的担心是对的，这种担心折射出了亲子沟通的重要性。孩子越大，亲子沟通的问题就越会凸显出来。如果我们能够掌握一些沟通技巧，那么我们和孩子之间的关系，也许就会更近，很多教育上的问题，也就不成其为问题了。

　　下面，积木宝贝国际早教结合一些父母与孩子沟通的常见错误进行解析，并给出一些基本建议，供父母们参考。

　　误区一：问的问题太宽泛，孩子没法回答

　　建议：问小，不问大；问具体，不问抽象。

　　很多父母爱问下面的问题：“你今天在学校做了什么啊？”通常孩子一脸迷茫地回答：没做什么/乖/听话……然后，话题就进行不下去了。孩子的思维能力还无法理解抽象事物。所以，想与孩子对话，要避免问太宽泛的问题。不妨从具体的小细节问起：“你在学校上了什么课？课上都学了什么有意思的东西呀？”如此可以了解孩子做过什么，喜欢什么样的东西和人。孩子回答的过程中，还可顺便观察孩子的情绪反应，判断孩子的好恶。

　　误区二：把质问当聊天

　　建议：问感受不问结果

　　有些父母比较严厉，或者自己比较忙，他们跟孩子说的话往往是这样的：“功课写完了没？”“琴练了吗？”父母向孩子问这种话，自己觉得是对孩子的督促和管教，尤其亲子共处时间少的话，更希望把握有限的时间好好“管教”孩子。长此以往，不仅亲子关系会变得疏远，孩子的自我建构也会遇到很大的问题，这种教养条件下长大的孩子，要么变得逆反，要么害怕失败，怯于尝试新鲜事物。父母们不如换种问法：“你觉得哪些课程比较有意思？”这样的问话方式更关注孩子个人的感受、喜好，大人是以蹲下来的姿势进行倾听的。孩子会觉得：我是被看见的、被理解的、被爱着的。如此，孩子自身就会充满力量，能自己去解决遇到的问题。

　　误区三：总是以“你”做问题的主语，只关注孩子个人情况

　　建议：问问孩子身边的别人，减少孩子的抵触和防御

　　很多父母常常担心孩子在学校里犯错误、捣蛋，就会直接问：你今天在学校有没有捣乱？这种问法，要么会引起孩子反感，要么将“捣乱”“打架”等负面信息传递给孩子，并在孩子心里夯实了，最终把孩子推向那些负面暗示。其实，我们完全可以采取迂回战术。想了解自己孩子的情况，就问问别人家孩子，比如下面这样的对话：你们班上今天哪个小朋友被批评了呀？如此，我们就可以了解到孩子的大体表现，学校里的老师如何授课，上课的一些具体情况等。当然，还可以以同样的方式去问谁被表扬了，谁吃饭好，谁爱打架等等。这样的沟通，也能够帮父母看见孩子在群体中的位置、对同学的行为有什么样的评价，从而去把握孩子在我们看不见的时候是如何行为处事的。

　　误区四：时时不忘“教育”孩子，尤其是发现孩子有错误的行为或者观念时

　　建议：只共情，不批评否定

　　大人在跟孩子聊天的时候，总是容易显得高高在上，正确无比。比如下面的对话一般都很常见：孩子：我不喜欢那个小弟弟。大人往往会接着说：人家比你小啊，你应该要懂事些啊！还有很多时候，原本亲子间聊得挺好的，但是一旦孩子在放松的状态下，告诉了大人一件自己的小事件、小秘密，或者自己曾经犯过的某个错误，大人会立刻翻脸，变成义正言辞的“法官”，站在道德与规范的制高点上，企图对孩子进行及时的“拯救”。妈妈不能着急上火，正确做法应该是继续倾听，并稍作引导，从而引导孩子主动思考解决办法。

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