早晨6点多起床，好家务，做好早饭，喂完孩子，慢慢悠悠地将孩子领到小区附近的曙光幼儿园，交到老师手中，自己和爱人则轻松去上班；下午快放学的时候，再让家人把孩子接回家。这就是颍东区和谐佳苑小区何雨作为一个孩子母亲的一天生活，少了照看孩子的一些烦心事，多了一分淡定从容。究其原因，何雨说，“现在辖区内的幼儿园办得都挺好，孩子就近入园，就能享受优质的学前教育，咱做父母的省了很多心。”如今，在颍东区，与何雨有相同感受的父母还有不少。这得益于近年来颍东区大力推进学前教育，让辖区内的适龄儿童都能就近享受优质学前教育。

　　建好公办幼儿园

　　春节前的一个晌午，记者来到颍东区插花幼儿园，只见，一栋崭新的教学楼映入眼帘，而前院里也铺上了塑胶“地毯”，并配有滑滑梯等大型玩具；待走进教学楼，过道上、角落里都有老师们精心布置过的痕迹：或是草编的挂件、或是手工图画等 ；在教室里，电子琴、液晶电视、电脑主机等教育教学设施一应俱全；此外，幼儿园还专门设有幼儿图书室、舞蹈室、卫生保健室等……这里俨然已成为一个孩子们健康快乐成长的乐园。“现在的办学条件确实好太多了。”幼儿园负责人告诉记者，插花幼儿园始建于1979年，此前，办学条件有限，教学工作开展起来举步维艰；前些年，各级配套资金300多万元盖起了新的教学楼，并拨付资金，添置幼儿桌椅、床、玩具和体育器材，才有了如今“标配”的乡镇公办幼儿园。“随着办学 条件的改善，幼儿入园率不断提高。如今，幼儿园已开设了8个教学班，接收幼儿200多名。”记者采访了解到，不仅是插花幼儿园，近三年来，颍东区累计投入经费3954万元，新建、改扩建幼儿园25所，乡镇公办幼儿园面貌焕然一新；而且，至今，全区学前三年入园率也由2010的54.2%上升到82.3%。

　　幼教培训提升教学质量

　　结束了一上午的课程，临近中午时分，曙光幼儿园中(1)班的刘伟老师和她的搭档带着孩子们“玩”起了桌面游戏。教室里，近30名幼儿，有的开动脑筋，在绣花板上用线围出房子、桌子的形状；而有的孩子则和橡皮泥较劲，揉揉捏捏间，一朵小花猝然绽放、一个微型拖把惟妙惟肖……“虽然这只是一个游戏，但经过老师们指导，能够帮助孩子们发散思维，开发智力。”刘伟老师说。“学前教育的主要目的就是培养幼儿身心健康、活泼开朗、素质全面。”曙光幼儿园园长田玉姐告诉记者，因此，幼儿园也一直在努力提升幼教水平，除了大力开展园内的建设、家园共育等工作外，幼儿园在开展教学方面，也是根据教育部下发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，主要从语言、科学、艺术、健康、社会等领域展开。“像除了这些益智的桌面游戏外，每天下午也会安排有美术活动，每两周开展一次区域性体育活动等。”颍东区教育局负责同志介绍，对于全区而言，在教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》下发后，颍东区迅速贯彻实施，请来省教育厅领导和知名幼教专家对全区800多名幼教干部和教师开展幼教业务培训，并建立“颍东幼教QQ群”，形成了城区以两所市级一类幼儿园、农村以各乡、镇、办事处中心园为龙头的教研网络，使幼教教研经验及时得到交流和共享，进一步推动颍东区幼儿教育管理水平再上台阶。

　　建立优秀的幼师队伍

　　颍东区教育局负责同志介绍说，优化办学条件，打造优质学前教育，除了软硬件的完善，还涉及到教师队伍的建设。“在过去三年里，全区就新招聘幼儿教师100多名，并不断加大幼师的培训和培养力度，为辖区内的学前教育发展打下了良好的基础。”午餐时间到了，在振颍幼儿园小(4)班的教室里，27年的幼师唐晓卉眼见食堂工作人员将午饭搬到了教室，便忙着把孩子们叫到临时餐桌前，食物，并亲切孩子“不挑食、多吃饭、快快长大”。饭后，唐晓卉又带着孩子们散步、消食，直到安顿好他们午休，唐晓卉才得闲，和另外一个老师，换班吃饭、休息，而这时已近12点半。“幼师本就是一个辛苦的职业，而担任小班的老师更是一种挑战。”之所以这样说，今年45岁的唐晓卉向记者细细道来。小班的孩子一般年龄比较小，且刚进幼儿园，好的行为习惯尚未养成。因此，在小班的课堂上，娇气、哭闹、不守课堂纪律等现象都比较普遍。“特别是刚开始一个月的时候，一个班一大半的孩子都会哭闹，恨不得自己有八只手，一手抱一个。”唐晓卉说，在这样的情况下，要求幼师有耐心、有信心，在哄好孩子的同时，教好孩子，帮助他们逐渐养成良好的行为习惯，并培养多方面的兴趣爱好等。“这些对于一个孩子的终身发展影响深远，所以，幼师责任重大。”唐晓卉告诉记者，的这些年里，她除了参加大小培训外，也会经常充电。“毕竟，孩子的未来耽搁不起。”颍东区教育局负责同志表示，下一步将以“换档提速、加快发展”为总要求，紧紧围绕中心园 “树特色、提内涵”，小学附设园、民办园“保安全，促规范”的工作总基调，突出抓好、重点抓好《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实工作，努力建设、办民满意的幼儿园。