说到学习语文，就不得不提课文。一些家长在陪孩子学习的时候，发现一到了背课文的环节，孩子就会发愁，甚至想逃避，当家长问其原因，大多数孩子都会说“太难背了”，尤其是对于小学低年级的孩子来说，简直就是“如临大敌”，那么实际上背课文真的很难吗？今天分享点聚能教育加盟校的教育艺术，告诉你16个小技巧。

　　很多孩子觉得背课文难，并不是他们记忆力差，也并不是课文本身难背，首先课程的设置，都是符合各个年龄段孩子特点的，教材中不会安排超出孩子能力范围的任务。

　　聚能教育加盟校的教育艺术提示您，之所以很多孩子觉得难背，首先，是因为他们首先给自己一种消极的心理暗示， 如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低；第二，就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了；最后，就是课文，没有掌握到正确的方法。

　　其实，也要注意讲究方法。下面就为爸爸妈妈介绍聚能教育加盟校的教育艺术，帮助提升效率，这么多方法中，相信总有适合您孩子的，不妨教给孩子试试。

　　俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

　　如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

　　背短文或诗歌，可从开头逐句延伸，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

　　如《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

　　当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

　　记忆时先将需要的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

　　先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

　　之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。

　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练，比单纯反复朗读效果会更好些。

　　看完这些方法，各位家长是不是豁然开朗？大家在陪孩子背课文的时候，把这些方法实践一下，找到最适合孩子的方法，让孩子按照正确的方法去课文。大家在家庭教育中，虽然不能直接给到孩子很多知识上的，梦见回家的路但是方式方法和学习习惯是重点。