原标题：教育说丨学龄期孩童要不要提前认字？如何从小培养孩子的阅读习惯？ 杭州市大关小学教育集团罗才军校长为你来支招

　　罗校长：很多幼儿园就快要上小学的孩子家长都会问这个问题。认字有一个过程，孩子读小学之前的认字，靠我们读给他听。孩子从出生开始就是一张白纸，你栽种下什么就是什么，这时你读给他听，他的记忆力会非常好，你给他什么，他就接收什么。

　　当你翻开一本书，告诉他书里写的是：大树真快乐，他就记住这句话了。这个时候，家长要孩子把大树真快乐的“乐”字点出来，他是点不出来的。这是识字的第一个时期——声音的记忆。

　　在这之后，他通过聆听、梦见放炮通过接收家长给他讲的故事、通过阅读不断地复现快乐的“乐”字，逐渐知道这个字就是快乐的“乐”。阅读了两三百本书、听了很多书之后，他会知道“乐”字就是这样写的。

　　我的孩子在入小学之前，没有读任何的幼小衔，也没有读识字班。最好的办法不是功利的去选择一个班，最好的办法是不断的复现，因为通过复现，他所见到的不只是这个字，而是字背后的故事和字所承载的你的亲子之乐。

　　罗校长：首先，最重要的就是创造氛围。比如你想让孩子读书，而你在捧着手机看电视，那孩子是不可能爱上阅读的。你想让孩子读书，第一步就是创造一个好的氛围。他读书的时候你也读书，哪怕是看报、看，都可以安静下来，才能致远。

　　第二，有选择地为孩子提供一些书籍。小学阶段的阅读分为三个阶段。开始是浪漫期，可以让孩子读一些童诗、、童话之类的书籍，因为这个时候的孩子，他觉得所有的东西都是会动的、会说话的。这是他在幼儿园到一二年级的阶段。

　　那么，再下去就进入综合期。这个时期对阅读就到了融会贯通的阶段，可以选择一些小说或真正的文学。

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