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  • 大连儿童村教育案例个个都有样本意义 3个大梨治好孩子撒谎毛病
  •   他们的父亲或者母亲因为犯罪而,他们在进入大连儿童村之前,都曾有过长久的流浪史,或寄人篱下的经历。动荡的生活让他们养成很多坏习惯:撒谎、偷拿别人东西、懒惰、贪吃等等。大连好心人给了他们一个家,从2003年10月至今,近8年间,儿童村共代养了50名服刑人员未成年子女。如今在村里仍生活着12名。

      在外人的眼里,这些孩子懂事、守规矩,性格开朗阳光。殊不知,为了这种转变,儿童村的“老爸”、“老妈”付出了巨大的心血。近日,记者与3位好心市民来到甘井子区革镇堡街道鞍子山村,爱心捐助的同时,更了解到发生在特殊儿童身上的教育故事……

      儿童村一楼,孩子们团团围坐在桌前写作业。跟普通家庭里尽职尽责的家长一样,万妈妈陪在一旁。不同的是,别的妈妈只要一个孩子学习就行了,她却要12个学龄儿童。

      记者发现,12个孩子个个写一手漂亮的小楷,英文、数字也同样写得干净漂亮。“这全是万妈妈看着,一笔一画校正的结果。”义说,这些孩子进入儿童村前,多数都有过长时间的流浪史,读书普遍极差,字写得更是没法看。万妈妈采取时刻“盯防”的办法,硬是把孩子们的书写习惯纠正过来。她的严厉,让孩子们又怕又爱。

      万轩竹曾是一名医务工作者,几年前,她离婚与身患甲状腺癌的双重打击。她办了病休,长年服药。虽然经济条件很好,有车有房,却失去了生活的目标。儿童村的孩子们了她的母爱,从未生育过的她一下子拥有了12个孩子!

      进村不久,万妈妈就发现,这些孩子撒谎像家常便饭。令人担忧的是,犯错误的孩子就是你当着面抓住他手脖子也不承认。

      “这个毛病必须得改过来!首先得让孩子学会诚实,尤其是要敢于承认错误。”万妈妈设了个“陷阱”:一天晚上,她在一楼钢琴上放了3个大梨,告诉孩子们谁也不许吃,是留给明天来的客人的。“说完后我就该干吗干吗,但眼睛余光始终盯着那3个大梨。”

      万妈妈回忆说,这期间有3个孩子先后从二楼冲下来,手都快摸到梨了,但发现她在,就若无其事地哼着小调走了。但当她上了一次楼,下来后就发现一个大梨不见了!问谁拿了,都说不知道。

      万妈妈马上召集全体村民会议。她先讲了的害处,并明确表示这3个梨就是她特意放在那里“钓鱼”的,她希望是谁吃了就承认,敢于承认错误才是好孩子。接着,她给每个孩子发一张纸条,要求谁吃了就写“我吃了”,没拿就写“没吃”,不会写字的打钩或叉。“其实我一看孩子们的表情就知道是谁吃了梨,但一定要让他自己承认。”

      字条收上来了,王爸爸一张张打开看,突然“扑哧”一下笑了。这时,一个孩子猛地站了起来:“对不起,是我吃的,我趴在被窝里吃的,我错了!”

      万妈妈和王爸爸没有他,而是表扬他敢于承认错误,是个诚实的好孩子。这事对孩子们的触动特别大,从此后,村里形成了“诚实为荣,撒谎为耻”的风气。不管谁犯了错误,都敢于站出来承认,然后迅速改正。

      8岁的小海浪刚来时有一个毛病,喜欢随意拿别人东西。有一次王爸爸发现他衣兜里揣了一块手表,一问原来是他从来村里献爱心的人那里“顺”来的。这块表直到今天,还不知道失主是谁。

      为了让海浪克服占有欲,王爸爸跟他约定:每天向爸爸报告一次没有拿别人的东西!约定期限为30天。就这样,每天晚上睡觉前,海浪都特意跑到王爸爸面前汇报,“今天我没拿别人的东西!”第一个回合只了几天,他就犯病了,只好重新来过。第二次了半个月,又前功尽弃。如此反复了小半年,小海浪线天,他终于克服了“偷”的习惯。

      14岁的海辰喜欢睡懒觉,早晨7时上学,他能睡到6时55分。为了改他的这个毛病,万妈妈给了他一顶“官帽子”儿童村的体育委员。自从手握管人的后,海辰一下子变勤快了。每天早晨5时30分就起床,站在院子里吹哨,把大家都喊起来,率领弟弟妹妹哥哥姐姐老爸老妈排队去海边跑操。不光如此,成就感还让他的学习成绩也提高了,以前他的数学只能考8分,到其父出狱,接他回家时,海辰的数学已经可以考80多分了!

      就这样,儿童村的家庭秩序建立起来了。如今孩子们实行半军营式管理:每天5点半起床,叠军被后跑操;回来后清扫各自的卫生分担区;6点30分吃早饭,刷碗、擦地;7时20分排队上学;放学回来集体写作业,晚饭后打扫厨房卫生;看后,洗澡洗漱,20时30分熄灯就寝。周六、周日则参加劳动,或接待爱心人士来访,表演节目。

      司法部统计表明,我国目前有约60万名服刑人员未成年子女需要救助,但只有2000多个孩子被7所太阳村民间组织先后救助,大连儿童村最近刚刚加入中国的“太阳村”系列,目前也只救助了50名孩子。

      最近,我国权威经济期刊《人力资源管理》发表了一篇名为《大连阳光溢鸿儿童村教育救助模式研究》的文章,从理论的高度详细解读了大连儿童村的样本意义。认为其家庭式的生活、个性化教育、半军事化管理、全体劳动、造血的救助模式,探索了一条有中国特色的特殊儿童教育救助新。

      本文由 790游戏(www.790.kim)整理发布

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