亲子共读，是特别的时光，不仅是大人和孩子共同休息的日子，更应成为全家生活的一次充电。而父母也有种特殊的身份，不仅应该成为孩子的监护人，还能成为孩子世界的魔。

　　我首先要为魔们推荐一个“法宝”：育研究院新阅读研究所研制的《中国幼儿基础阅读书目导赏手册》《中国小学生基础阅读书目导赏手册》《中国初中生基础阅读书目导赏手册》和《中国高中生基础阅读书目导赏手册》（中国人民大学出版社2014年9月版）。

　　这4本书中提供了4个书目，每个书目都分为“必读书目”和“推荐书目”两个部分，围绕科学、文学等不类，兼顾中国、外国的作品比例，为该年龄段的孩子推荐了100种图书。该研制机构作为一个民间公益组织，在已有的十余年、数百万师生进行阅读实验的基础上，广泛邀请全国数百位顶尖专家，历时近4年研制出这套书目，因其性与专业性，广受社会赞誉，如曹文轩先生就曾多次公开夸这是国内最权威的书目。这是一套值得参考的工具书，定能为有心引导孩子阅读的父母们提供最为、专业的指导。如果说阅读就像一次的游历，这四本书则是一个非常细致的导览手册，甚至堪称四份藏宝图，父母和老师们完全可以带着孩子按图索骥，选择自己需要的图书。

　　如果你的孩子读幼儿园，或者过去很少接触儿童读物，或者你和孩子之前很少一起读书，不妨阅读一些童谣。童谣读起来轻松愉悦，朗朗上口，节奏感强，具有强烈的文学与韵律的美感。李光迪和金波合著、连环画出版社出版的《中国童谣》就是不错的选择。其中传统童谣四本由金波老师选编，像“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”等大人耳熟能详的童谣，就像时光隧道，让父母们瞬间回到自己的童年。现代童谣四本则是李光迪老师按照春夏秋冬四个季节创作的，如“小花猫，爱爬高，一爬爬上树梢梢；爬上树梢捉小鸟，小鸟吓得喳喳叫”等，充满着童真童趣。类似的童谣童诗还有不少，如金波的另一本《中国传统童谣书系》（接力出版社），林芳萍文、林小杯图的《爱画画的诗》（明天出版社），方素珍的《可爱动物操》（教育出版社）等。

　　有一本周翔配图的北方民谣《一园青菜成了精》（明天出版社），则不仅是童谣，还是一本趣味盎然的图画书。图画就是儿童的语言，对小学低年级段以下的孩子来说，他们不仅喜欢节奏鲜明的音乐节拍，还喜欢内涵丰富的画面，所以图画书也是儿童特别喜欢的一种读物。如风行世界40余年、翻译成为50余种语言的《好饿的毛毛虫》（艾瑞·卡尔文图，郑明进译，明天出版社），这是一本经典的洞洞图画书，详细地呈现了毛毛虫为蝴蝶的过程，也是儿童学习常识、数量、颜色、食物、自然的教科书。儿童还可以用自己的手指在洞里探进探出锻炼孩子的手指肌肉。类似的图画书还有许多，如《可爱的鼠小弟》系列（中江嘉男文，上野纪子图，赵静等译，南海出版公司）、《小玻在哪里》（艾力克·希尔文图，彭懿译，接力出版社）等等。其中《小蝌蚪找妈妈》《金瓜儿银豆儿》《胖嫂回娘家》等原创图画书具有鲜明的中国传统画风，也特别值得推荐。

　　对于9月即将上小学、或者平时读书较多的幼儿园大班孩子，我则隆重地推荐《育的一年级》（童喜喜著，二十一世纪出版社）。这是一套为学龄儿童量身打造的特殊童书。

　　和所有优秀童书一样，《育的一年级》这套书精彩再现了儿童生活，不论是开学时的紧张好奇，孩子交往中的趣事和成长，父母、老师们在教育上的心态，都真实生动，充满童心童趣，能够让小读者们一下子就融入其中。特殊之处在于，这套书选取的是育实验师生的真实教育故事，针对孩子、父母、教师最感兴趣或最为困扰的问题，以孩子喜闻乐见的方式，进行着准确有效的解答。育实验是中国规模最大的民间教育公益组织，已有2000多所育实验学校，300余万师生深受其益，其教育探索入选世界教育创新峰会教育项目。

　　作者童喜喜在创作了中国首部反思南京大的童书《影之翼》之后，走进育担任了5年义工，并在长期的教育一线研究中积累大量素材。《育的一年级》借鉴了育实验十大行动之一的“每月一事”来培养孩子良好习惯的操作模式，将一年级12个月的教育生活用12本书分别记录，讲述了育小学一（2班）学生牛妞、安熊等孩子和花儿老师之间发生的故事，并且首创“书中有书”、“故事套故事”的形式，精选众多育实验学校推荐给孩子们阅读的经典图画书，把它们巧妙地融入故事中，好读、耐读；作者还创作了大量儿歌、童诗，让故事形式更加活泼、内涵更加丰富。

　　所以，这套书不仅是一年级新孩子的入学必读书、十四年育的真实故事书，同时也是一年级新父母的亲子家教书、一年级师的课程指导书。用这套书组织进行家庭亲子共读、学校师生共读，不仅可以激发阅读兴趣，使孩子以此为桥梁了解更多书籍。首都师范大学附属小学等许多学校都将此书列入必读书目，西安市西一小学的胡盈老师曾经讲述了她带领孩子共读《育的一年级》，把“黑色一年级”变成“金色一年级”的感人故事。父母们不妨买来全套《育的一年级》，带着孩子一起从8月的这一本开始读起，让知识、生活和生命产生共鸣，在潜移默化中完成、品格、行为习惯等家庭教育。

　　对于已经是小学生的孩子，不妨在假期中加强对传统文化的学习。我特别推荐《千家诗》（谢枋得、王相编选，李乃龙译注，文化艺术出版社）和《笠翁对韵》（李渔，浙江古籍出版社）。这是南怀瑾先生曾经为我推荐的两本书。先生强调，《千家诗》比《唐诗三百首》更适合儿童。《千家诗》是古代为儿童启蒙教育编选的一部诗集，选择了七言绝句94首、七言律诗48首、五言绝句39首、五言律诗45首，共涉及122位唐宋两代著名诗人的226首名篇佳作。《笠翁对韵》和前面所说的童谣一样，也是韵文，如“天对地，雨对风。对长空……”等等。但它在趣味中有更强的知识性，不仅对发展儿童的语言能力具有重要作用，还对写作有着更为直接的促进。这本书特别适合父母朗读给孩子听，或者让孩子与父母在游戏中互相“考试”。当然，类似《三字经、千字文、规》（郝、罗容海、王军丽译注，文化艺术出版社）等，也可以利用假期的时间，选取其中的优秀片段，让孩子有针对性地，日积月累。在古文类的阅读中，要特别注意选择的篇目和孩子当下的生命状态或生活相结合，根据不同的节日、心情、、等选择对应的篇目，这样才能让所读内容真正被领会。否则一味地死记硬背，反而容易孩子的阅读乐趣和兴趣。

　　因此，在知道读什么很重要，学会如何读同样重要。如何能够当一名成功的魔，如何丰盈孩子的，茁壮孩子的心灵？就必须从了解孩子开始。作为著名的儿童分析专家，塞尔玛·弗雷伯格所著的《魔法岁月》（浙江人民出版社）自1959年在美国出版以来畅销不衰，是一把打开0-6岁儿童心灵的钥匙。这本书用通俗易懂的语言，用具体鲜活的案例，从孩子的人格发展状况到养育中的实际问题，引领大人走进孩子的世界。其实，一旦大人真正走进孩子的世界，许多问题将会迎刃而解。

　　归根结底，爱，就是最伟大的魔法。真正的爱必须源自理解，深刻的理解一定伴随着双方的共读。有好书陪伴的假期是充实的，有魔法的时光是快乐的，有亲子共读的家庭是幸福的。亲爱的父母，和你的孩子一起捧起图书吧，有最美好的童书，才可能缔造出真正美丽的童年，才可能创造出更加美丽的未来。

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