教育每年均是国民热度最高的话题之一，尤其是学前教育，更是成为热点。各党派的提案内容涉及早教机构管理、普惠性民办园发展、幼儿园师资队伍建设等多个方面，一定程度上反映了当前学前教育的社会关注度。

　　工作报告中指出，儿童是民族的未来、家庭的希望。要更多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心称心。

　　关于学前教育，我市各辖市区将在2018年重点开展哪些工作，提供优质普惠的教育资源，让家长放心称心，记者采访了各辖市区的相关负责人。

　　从2018年起，溧阳市学前教育将实行新三年行动计划，从有效解决溧阳市学前教育空间布局、学位供给、经费保障、师资配备、保教质量等问题，进一步满足人民群众对优质学前教育的需求。

　　全市学前教育集团全覆盖。溧阳市现有的5个学前教育集团均在城区，为了让口有更多的好学校，2018年，溧阳市将把集团组建延伸到10个乡镇，每个乡镇均成立一个学前教育集团。新成立的10个学前教育集团包括社渚中心幼儿园教育集团、天目湖中心幼儿园教育集团、南渡中心幼儿园教育集团等，集团内将进行园际交流和研讨，让优质资源充分共享共用。

　　提升幼儿教师素质是重点工作之一。从2018年起，溧阳市教育局将积极建设学前教育专业实训和学前教育教师培训，让实验幼儿园、书院巷幼儿等一批培训成为年轻教师成长的“孵化器”。实施学前教育名师培育工程，2018年市教师达3%，约有36人，还将成立2个名师工作室。

　　加强园长队伍建设是发展关键。2018年将进一步严格执行幼儿园园长专业标准和任职资格标准，落实园长负责制，建立健全园长考核与交流机制。加强与江苏省教师培训中心等学前教育合作战略关系，积极实施园长岗位能力培训和专业培训，提升管理水平和发展能力，2018年名园长数量将达5%。

　　近年来，幼儿教育小学化现象凸显，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术等，家长也存在“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识。

　　为了规范幼儿园保教行为，严禁“小学化”现象，金坛区教育局近年来始终把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点工作实施。全区各幼儿园利用家长日、家长会、宣传栏等形式，加大宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的旨、意义、形式和目的。同时通过常规管理检查、教育督导评估等，调整对幼儿园的评价标准，让幼儿教育小学化倾向有效得到。

　　金字旁的女孩名字

　　此外，通过课程游戏化的落实与实施，因园制宜地创设游戏，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录，强化课程的过程性监督，深入探究区域活动、集体教学活动、户外活动的核心教育价值，实现幼儿园课程的完整性，促幼儿在“五大领域”全方位协调发展。

　　据了解，目前金坛区共有幼儿园46所，已有32所创建为省优质园。今年将继续创优工作，对于还未创建的14所幼儿园，采取“园际交流”和“结对帮扶”等措施，达成“以评促建”“以创建促提高”。预计2018年将创建省优质园2-4所，创建市优质园2所，包括新城实验幼儿园和金城镇中心幼儿园、五叶幼儿园、水北幼儿园等。金谷新语幼稚园、华城实验幼儿园、直溪中心幼儿园则要做好下半年省优复审和回头看的准备。

　　家住湖塘镇玉兰广场的张先生，最近看到小区配套幼儿园开始内装修，今年就可以正常接收孩子，大大地舒了口气。张先生告诉记者，去年网上预登记，有的公办园仅仅七八分钟时间，入园名额就被一抢而空。“抢不到口的公办幼儿园，就得到几公里外的幼儿园去上学了。”而今年，小区配套幼儿园妥妥招生，张先生再也不用为儿子入园，这么“拼命”了。

　　记者了解到，2011年至今，武进区新建、改扩建32所幼儿园，投入资金约10个多亿。目前，武进全区共有注册幼儿园76所（含15所分园），其中公办幼儿园（含集体办园）60所，民办幼儿园16所，已有54所幼儿园通过了省优质幼儿园的验收。全区幼儿园教职员工4035名，其中专任教师2635名。在园幼儿数40153名，另外在简易托幼机构就读的幼儿约16000多名。3-6岁幼儿毛入园率达到99.7%以上，省、市幼儿教育资源优质率达81.58%。

　　未来几年，武进区将结合全区中小学教育布局调整，对各乡镇幼儿园的布局进行科学规划和调整，充分发挥各级办园积极性，不断加大对幼儿教育的投入。此外，武进区将根据相关法律法规要求，对区域内所有注册幼儿园严格实行年检制度，同时，全面推进幼儿园课程游戏化项目建设，依托幼儿园第五轮主动发展规划的论证与实施，深化幼儿园内涵建设。并在武进区无证托幼园（点）领导小组的领导和指导下，进一步规范简易托幼机构的管理，清理整顿无证托幼园（点）。

　　近年来，新北区建立学前教育财政经费长效保障机制，将公办幼儿园生均公用经费、各类人员经费、园舍定期维修经费、设施设备添置经费、教师五年轮训经费等学前教育经费列入财政预算，统一标准、统一拨付，区财政投入比重逐年增加。

　　今年，新北区学前教育生均公用经费将按500元的标准下达，并每年按20%比例提升至2020年，届时该区学前教育生均公用经费将达720元，与小学生生均公用经费基本持平。

　　根据新北区社会事业局三年行动计划，未来三年全区将新建11所幼儿园，进一步优化全区学前教育园点布局，新增3465个学位，增加教育资源总量，缩减班额。该区也将通过调整结构、盘活存量、扩大增量，全面优化学前教育资源配置，逐渐撤并规模偏小、办园条件相对较差的幼儿园，通过对招生区域重新划分和对原有生源的科学分流，使该区部分街道（乡镇）的幼儿园规模逐步回到合理状态，班额也逐步达到省定班额标准。

　　构建“以区为主、以园为本”的教研文化，不断加强课程建设，保教质量全面提高。推行幼儿园课程游戏化项目建设、依托银河幼儿园等6个省市课程游戏化项目园和多个区级项目，以点带面、深入研究集体教学、区域游戏、游戏、生活环节等活动，带动全区幼儿园整体推进。

　　天宁区从2016年起，通过项目引领，促进各幼儿园发展。据了解，全区共有幼儿园37所。目前，20所幼儿园，共20个项目立项，包括红梅东村幼儿园的乐陶课程建设、茶山中心幼儿园的民间游戏新探索等。

　　近两年，各幼儿园深入推进项目管理，根据各园特色，以三年为一周期的项目化形式，开展园本建设、课程建设。如何让各个项目有目的有秩序地开展?天宁区教文局推出了一系列的举措和政策。

　　邀请专家团队进行论证并给出指导意见。目前，该区特聘的项目专家团队共有十多人，均来自南京师范大学和省教科院的教授和专家。他们对全区五片区域的各个幼儿园进行现场浸入式视导引领，让各个项目研究更加科学规范有底气。

　　同时，天宁区设立了项目专项资金。据统计，2016年该区教文局拨付项目专项资金95万元，2017年提升至225万元，预计2018年将投入250万元。专款专用，确保项目研究能持续实施。

　　此外，该区还通过项目园课程研究共同体，通过定期开展园长论坛、经验分享、现场互动、案例辨析等研讨方式，探究课程游戏化实施径，实现结对帮扶、园际共享、辐射全区。

　　据了解，今年5月，天宁区各项目幼儿园将对各自园所实施的项目进行中期评估。届时，由各专业评审对其进行系统化指导，形成更高目标的园所主动发展愿景。

　　为了提升全区幼儿教师的专业素养，从2018年起，钟楼区教文局全区1200名幼师均将参与21天阅读计划。

　　21天阅读计划由该区省市课程游戏化项目园领头进行。今年，10所幼儿园的园长和教师将进行领读。阅读书目均从省研学中心制订的学前专业书籍进阶阅读书目中挑选，领读园长和教师对各个阅读书籍进行章节分解，带领教师们进行深度阅读。通过分阶段布置的进阶阅读实践任务，全区幼儿教师在阅读指导下实践，在实践中理解专业，实现自主可持续发展。

　　据了解，该区去年已在各园长之间进行了阅读交流活动。教研活动中，园长们推荐自己近期阅读的好书，分享自己的和教学实践，大家一致表示收获颇丰。

　　此外，钟楼区还将在区域幼儿园继续推进“STEM教育”，将初步研究进行辐射影响。目前，全区共有8所幼儿园参与，今年，STEM教育将在更多幼儿园进行推广。

　　据了解，STEM项目实践主要通过两方面进行。在教学过程中，教师将充分利用生活化资源，发挥其教育功能，让幼儿有兴趣参与到教学活动中；同时将工程、数学、技术、科学、艺术等多个学科融合，增加幼儿的体验性和操作性。教师在开展STEM项目实践研讨中，也提升了儿童观、教育观、课程观、资源观。（尤佳 陶新峰）