核心词：学龄前儿童,问题.儿童保健系列 —学龄前儿童问题的处理 学龄前儿童问题的处理学龄前期的典型问题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 行为 行为 过动 童年时期的恐惧 行为 分离焦虑 孤立/ 孤立/1.行为定义：会造成、或与生气有关的情绪 反应的肢体或肢体的行为举动。 以下两种情况才能断定为性行为： （1）行为是有意识、故意、试图去 某个人或某个东西。 （2）产生这种行为的人也必须了解做这件 事的冲击或后果。典型行为推、打、捏，或用不同的肢体方法去碰 撞同伴。 在教室内乱踢物品，在房间里乱摔东西 ，或者对同学大吼大叫。 肢体或语言上的、乱取难听的绰号 、用违性行为打扰其它同学。介入行为的策略1.了解孩子的感受 2.试着去防止性行为 3.在日常生活中给予适当的行为模型 4.学习面对生气和时的变通方法亲师合作与老师保持联系：当孩子在幼儿园/学校 有性行为时，家长有被告知的 。老师要清楚的告知家长，孩子的行为 及处理过程，老师和家长要彼此合作讨 论出一个适当的、一致性的方法。 在联 更多文字简介...