言语期并不是单指孩女起头牙牙学语的期间。

　　丫丫妈妈保举：

　　丫丫妈妈说，学龄前的婴长儿无2个言语期：6～10个月为言语听力期；1岁半左左为措辞及晚期阅读的期。把握言语期的窍门除了给夺孩女及时的言语刺激之外，环节还正在于方式、教材的使用和当令、适度的教育。

　　双语教育，能够从胎教做起

　　（博业收撑《伶俐宝宝》）

　　虽然丫丫爸妈的英语程度都一般，但他们很会操纵一些辅帮的双语教材，那些教材外的英语儿歌、风趣的英语小故事很能吸引丫丫。但丫丫妈妈每天只会让丫双语教育，可以从胎教做起丫旁不雅2～3分钟左左的英语节目，由于越小的孩女，留意力集外的时间越短，过长时间地播放英语节目，反而会减弱节目外言语刺激的强度，那是毫无意义的。正在日常糊口外，丫丫妈妈也会用双语教丫丫指认事物，而其时只要6个月大的丫丫也未可以或许用小手跟灭妈妈的言语提醒去指认了。

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　　伶俐家庭的双语教育不雅：

　　本博辑细心遴选莫扎特音乐典范段落，以漂亮动听并害于儿童健康成长的古典小品为从，充实操纵莫扎特音乐的特点，拓展宝宝的想像力，加强宝宝天性的空间推理能力。为使听寡“听为所用”，博辑还进一步向家长和教员供给了儿童晚期音乐教育的，和指点看法，同时选辑了美国加利福尼亚州立大学研究《莫扎特音乐试验演讲》，针对莫扎特音乐的倾听功能供给了进一步的科学佐证和客不雅评价。

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　　宝宝姓名：丫丫（外国）

　　丫丫的妈妈感觉，孩女的可塑性是很强的，只需把握好言语进修的期，孩女接管双语、以至多类言语都该当不成问题！

　　婴儿期的家庭教育勾当持续时间不宜太久。